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      教學研究
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      教學研究追逐光 靠近光 成為光——賀陽外國語學校初中部八年級英語組 [2023-07-12]
      教學研究“減負”不“減質”,課堂更高效 ——賀陽外國語學校落實“雙減”政策案例 [2023-03-23]
      教學研究賀陽新問丨假如我是孩子,假如我是老師 ——要去喚醒每個孩子的靈魂 [2021-11-03]
      教學研究假如我是孩子,假如是我的孩子(11)丨“學生無小事” [2021-10-12]
      教學研究假如我是孩子,假如是我的孩子(10)丨學為人師,行為世范 [2021-10-12]
      教學研究假如我是孩子,假如是我的孩子(9)丨以愛育愛,以心換心 [2021-10-12]
      教學研究假如我是孩子,假如是我的孩子(8)丨偶爾“糊涂”也可以“無為而治” [2021-10-12]
      教學研究假如我是孩子,假如是我的孩子(7)丨把自己最美好的東西呈現出來 [2021-10-09]
      教學研究假如我是孩子,假如是我的孩子(6)丨把整個心靈獻給孩子們 [2021-10-09]
      教學研究假如我是孩子,假如是我的孩子(5)丨只有愛孩子的人,他才可以教育學生 [2021-10-09]
      教學研究假如我是孩子,假如是我的孩子(4)丨充滿熱情,成就自己快樂的教育 [2021-10-09]
      教學研究假如我是孩子,假如是我的孩子(3)丨他們就是我的孩子,是牽掛,是惦記,是期望 [2021-10-09]
      教學研究假如我是孩子,假如是我的孩子(2)丨讓學生把自己當做“最親的人” [2021-10-09]
      教學研究假如我是孩子,假如是我的孩子(1)丨讓學生把自己當做“最親的人” [2021-09-15]
      教學研究從新出發,再創佳績—賀陽七年級考試分析會 [2021-06-07]
      教學研究成功路上,教研先行 [2019-04-28]
      教學研究有智實殷,結慧為露 [2018-11-14]
      教學研究讀史明智 讀史明理 [2018-10-25]
      教學研究從初中歷史學科教學方法探究學生職業生涯規劃 [2018-09-27]
      教學研究你有一個夢,我有一個舞臺! [2018-07-16]
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