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      [圖文]讀史明智 讀史明理

      2018-10-25 15:32:15 編輯:賀陽初中部八九年級組 閱讀:0

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      歷史并沒有真正的科學價值,它的唯一目的乃是教育別人------喬治屈維廉。

      中華民族歷經磨難,飽經滄桑,中國近代史歲月的長河中,留下了多少血淚與憤怒的吼聲。作為新時代的教師,我們有義務表達歷史的聲音。作為一名中國人,一名華夏子孫,更應牢記歷史,知恥而后勇,在初中生價值觀形成階段,培養學生愛國主義情懷是我們的責任。

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      為更好傳遞正能量,傳遞歷史情懷,年輕教師積極參加市區教研活動,通過更專業的指導,更系統的學習,以最佳的邏輯思維與方法傳遞給學生:什么是中國歷史,什么是愛國主義。

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      中國近代史是屈辱的歷史,心痛的歷史。生動的課堂,嚴謹的邏輯思維,讓學生們在接收知識的同時,更加準確的明白偉人的貢獻,升華國家主義情懷,身為中華民族的一員,面對外族入侵,我們有責任,有義務去努力培養自己的能力與提高知識水平,更好的實現保家衛國的目標。

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      情感的培養,離不開知識的積淀。我們擁有愛國情感的同時,也在努力成為新時代新青年,德智全面發展,學習知識,鞏固訓練必不可少。即使作業堆積如山,本著為學生負責,對學生不能有絲毫馬虎,及時批改,核對反饋信息,修改情況成為了一名歷史老師的日常。

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      認真對待每個字,認真斟酌每句話,認真分析每個學生的進與退,爭取不落下每位學生。

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      作為一個歷史教師,我們有責任幫助學生了解國家的歷史發展進程,學習中國歷史、民族服飾等,更加感受中國的崛起。

      賀陽的明天因賀陽學子而愈加精彩,歷史教師為定將為其涂抹上最靚麗的一筆色彩。





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